НАСТАВНИЧЕСТВО

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019г. № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»

Приказ МАОУ «Лицей №12» г. Стерлитамак РБ от 21.09.2022г. № 735 «О реализации системы наставничества педагогических работников» 735.pdf

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Документы регионального уровня:

• Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан №2967 от 18.12.2023 «Об утверждении графика заседаний Аттестационной комиссии Министерства образования и науки Республики Башкортостан по аттестации педагогических работников государственных, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на 2024 год»
• Приказ Минобрнауки РБ от 14.09.2022 N 2272 (ред. от 01.08.2023) "Об утверждении Административного регламента по предоставлению государственной услуги "Аттестация педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории на территории Республики Башкортостан" (Зарегистрировано в Госкомюстиции РБ 28.10.2022 N 19066)
• «Отраслевое соглашение между Башкирским рескомом Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации и Министерством образования и науки Республики Башкортостан на 2021 - 2023 годы»

• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24 марта 2023 года №196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
• Постановление Правительства Российской Федерации от 21 февраля 2022 года № 225 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций»
• Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Федеральный закон от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ ПО ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ "АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ"

1. Аттестация педагогических работников является добровольной, проводится по заявлению работника.
2. Аттестация педагогических работников проводится в целях установления первой и высшей квалификационной категории, квалификационной категории «педагог- методист», «педагог- наставник».
3. Способы подачи заявления о предоставлении государственной услуги(услуга оказывается бесплатно):
   • Непосредственно в аттестационную комиссии
   • Направленное в адрес аттестационной комиссии по почте письмом с уведомлением о вручении
   • Направленное в адрес аттестационной комиссии в форме электронного документа с использованием информационно- телекоммуникационной сети «Интернет»
   • Направленное в адрес аттестационной комиссии посредством федеральной государственной информационной системы «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)» (ЕПГУ)
4. Срок предоставления государственной услуги:
   1. Аттестационная комиссия в срок не более 30 календарных дней со дня получения (регистрации) заявления определяет конкретный срок проведения аттестации и направляет Заявителю способом, указанным в заявлении письменное уведомление о сроках, формах и способах проведения аттестации.
   2. При наличии оснований для отказа в предоставлении государственной услуги, Аттестационная комиссия в срок, указанный в предыдущем пункте, направляет Заявителю способом, указанным в заявлении, решение об отказе в предоставлении государственной услуги.
   3. Прием заявлений и дополнительных документов проводится с 1 января по 30 апреля, с 1 августа по 31 декабря текущего года.
   4. Аттестационная комиссия в срок не более 60 календарных дней с момента получения (регистрации) документов, проводит аттестацию педагогического работника и принимает решение.
   5. Аттестационная комиссия в срок не более 5 рабочих дней с момента принятия решения направляет Заявителю способом, указанным в заявлении, результат аттестации.
5. Перечень документов, необходимых для предоставления государственной услуги «Аттестация педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории на территории Республики Башкортостан»                                                                                                                    Заявление о предоставлении государственной услуги (далее - заявление), в котором указываются:
   • фамилия, имя, отчество (при наличии) Заявителя;
   • данные документа, удостоверяющего личность (паспорта гражданина Российской Федерации), серия и номер, дата выдачи, кем выдан, код подразделения, выдавшего документ;
   • номер телефона;
   • адрес электронной почты;
   • сведения о месте работы и должности;
   • сведения о квалификационной категории (квалификационная категория, на которую претендует Заявитель);
   • сведения о ранее присвоенной квалификационной категории (при наличии);
   • способ получения результата предоставления государственной услуги;
   • согласие на обработку персональных данных;
   • сведения об уровне образования и квалификации (в том числе в случае, если Заявитель претендует на присвоение квалификационных категорий "педагог-методист" или "педагог-наставник»;
   • результаты деятельности, связанной с методической работой или наставничеством (в случае, если Заявитель претендует на присвоение квалификационных категорий "педагог-методист" или "педагог- наставник;
   • сведения об имеющейся высшей квалификационной категории (в случае, если Заявитель претендует на присвоение квалификационных категорий "педагог-методист" или "педагог-наставник").
     • Документ, удостоверяющий личность Заявителя (паспорт гражданина Российской Федерации).
     • Справка, заверенная руководителем образовательной организации, в которой работает Заявитель, удостоверяющая место работы Заявителя.
     • Копия приказа или трудовой книжки Заявителя, свидетельствующая о ранее присвоенной квалификационной категории.
     • Портфолио педагогического работника, заверенное руководителем образовательной организации, характеризующее его профессиональную деятельность с точки зрения результатов работы, перечисленных пунктами.
     • Ходатайство работодателя, сформированное на основе решения педагогического совета образовательной организации (иного коллегиального органа управления образовательной организации), на котором рассматривалась деятельность педагогического работника, осуществляющего методическую работу или наставничество, согласованного с выборным органом соответствующей первичной профсоюзной организации, а в отсутствие такового - с иным представительным органом (представителем) работников организации характеризующее деятельность педагогического работника, направленную на совершенствование методической работы или наставничества непосредственно в образовательной организации (в случае если Заявитель претендует на присвоение квалификационных категорий "педагог- методист" или "педагог-наставник»).Ходатайство подается вместе с заявлением о предоставлении государственной услуги.
     • Педагогические работники имеют право не позднее чем за 5 рабочих дней до проведения заседания аттестационной комиссии направлять в аттестационную комиссию дополнительные сведения, характеризующие их профессиональную деятельность.

• Неустановление личности Заявителя (непредъявление документа, удостоверяющего личность, отказ данного лица предъявить документ, удостоверяющий его личность)
• Неустановление места работы Заявителя (непредъявление документа, удостоверяющего место работы Заявителя)
• С заявлением обратилось ненадлежащее лицо
• Заявление подано в орган, не уполномоченный на его рассмотрение
• К заявлению в целях установления квалификационных категорий "педагог-методист" и "педагог- наставник" не приложено ходатайство работодателя, характеризующее деятельность педагогического работника, направленную на совершенствование методической работы или наставничества непосредственно в образовательной организации

• Увольнение педагогического работника.
• Перевод педагогического работника на другую должность.
• Обращение Заявителя с целью установления квалификационной категории "педагог- методист" или "педагог-наставник" при отсутствии у него высшей квалификационной категории.
• Обращение Заявителя с целью установления высшей квалификационной категории при отсутствии у него ранее установленной первой квалификационной категории по одной из педагогических должностей.
• Обращение Заявителя с заявлением ранее чем через год со дня принятия решения об отказе в установлении квалификационной категории.
• Обращение Заявителя с целью установления первой или высшей квалификационной категории по должности, отсутствующей в подразделе 2 раздела 1 номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 21.02. 2022г №225.

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПОЛУЧЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ «АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ»

• Форма регистрации образец
• Заявление (шаблон) о предоставлении государственной услуги «Аттестация педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории»
• Решение (шаблон) об отказе в приеме документов
• Уведомление(шаблон) о сроке и месте проведения аттестации педагогического работника в целях установления квалификационной категории»
• Решение(шаблон) об отказе в предоставлении государственной услуги
• Решение (шаблон) об установлении квалификационной категории педагогическому работнику
• Решение(шаблон) об отказе в установлении квалификационной категории педагогическому работнику
• Справка с места работы, установленного ОО образца на бланке образовательной организации
• Копия документа об образовании, заверенная руководителем ОО

Аттестация педагогических работников

Нормативные и информационные материалы 

Мероприятия по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся

Понятие «функциональная грамотность» появилось в 1957 году применительно к взрослому населению, которое нуждалось в ликвидации своей неграмотности. В тот момент было достаточно трех базовых грамотностей, чтобы успешно справляться с решением жизненный ситуаций: умения читать, писать и считать. Современность требует от человека гораздо больше грамотностей: навыки чтения и письма, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, ИКТ – грамотность, финансовая грамотность, культурная и гражданская грамотность. От современного человека требуются умения критически мыслить, работать в команде, общаться, креативность.  Приобрести все эти навыки (грамотности) может помочь любознательность, настойчивость, инициативность, способность адаптироваться, лидерские качества.
Функциональная грамотность  – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. В отличие от элементарной грамотности как способности личности читать, понимать, составлять простые короткие тексты и осуществлять простейшие арифметические действия, функциональная грамотность – уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное функционирование личности в системе социальных отношений, который считается минимально необходимым для осуществления жизнедеятельности личности в конкретной культурной среде.
О существовании функциональной грамотности мы узнаем, только столкнувшись с ее отсутствием. Поэтому приходится говорить не столько о функциональной грамотности, сколько о функциональной безграмотности, что является одним из определяющих факторов, тормозящих развитие общественных отношений. Поэтому проблема функциональной грамотности рассматривается обычно не как научная и смысловая проблема, а как проблема деятельностная, как проблема поиска механизмов и способов ускоренной ликвидации безграмотности.
Своеобразием начального этапа в системе целостного среднего образования является то, что именно на этой ступени важно обеспечить условия для освоения основных умений учебной деятельности, потребности и желания учиться. Именно эта деятельность в комплексе других деятельностей (игровой, спортивной, художественной, трудовой), выполняемых ребенком, играет ведущую роль в его психическом развитии.

Нормативно-правовые документы федерального уровня

• Приказ Министерства Просвещения РФ от 06.05.2019г. № 219 Об утверждении методологии и критериев оценки качества общего образования в ОО 1.pdf
• Письмо Министерства просвещения РФ от 12.09.2019 № ТС-2176-04 О материалах для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся 2.pdf
• Письмо Министерства просвещения РФ от 26.01.2021 № ТВ-94-04 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности 3.pdf
• Письмо Министерства просвещения РФ от 22.03.2021 № 04-238 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности 4.pdf
• Письмо Минпросвещения России от 14.09.2021 № 03-1510 Об организации работы по повышению функциональной грамотности 5.pdf
• Письмо Министерства просвещения РФ от 17.09.2021 № 03-1526 О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности 6.pdf

  ---

                  Нормативно-правовые документы регионального уровня

Единый урок безопасности в сети Интернет

Алгоритм действий -2022

Типовой алгоритм действий по выявлению и учету обучающихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в общеобразовательных организациях algoritm-2022.pdf

Открытые онлайн-уроки «ПроеКТОриЯ» 2022 года

Цикл открытых уроков «ПроеКТОриЯ», направленных на раннюю профориентацию, утвержденного распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 25.03.2022 № Р-67
 
Демонстрации ближайших выпусков «Шоу профессий» состоятся:
27 апреля 2022 года – Компетенция «Ремесленная керамика»;
4 мая 2022 года – Ремесленник сегодня: возможности развития;
11 мая 2022 года - Компетенция «Художник-аниматор»;
16 мая 2022 года - Современная анимация в России.
Трансляция уроков будет проводиться на официальной странице Министерства просвещения Российской Федерации в социальной сети «ВКонтакте» и на официальном сайте проекта: ШоуПрофессий.рф

«Педагог года-2022»

13 декабря 2021г. во Дворце пионеров и школьников им.А.П.Гайдара состоялась торжественная церемония открытия XXXIX-го городского профессионального конкурса «Педагог года-2022».
В конкурсе принимает участие  42 педагога – учителя школ, воспитатели и инструктора по физической культуре детских садов, педагоги дополнительного образования. 
Наш Лицей представляет учитель английского и французского языка- Сидорова Дарья Алексеевна.
В рамках конкурса Дарьей Алексеевной создан сайт -http://languages-with-daria-sidorova.tilda.ws/, где размещен познавательный и обширный методический материал по английскому и французскому языку для учителей, учеников и их родителей. Проведено внеклассное мероприятие «Квест. Здоровый образ жизни» на французском языке для 11 классников (второй год обучения)
14 декабря 2021 года  Дарья Алексеевна дала открытый урок по английскому языку в 3 классе, жюри оценивали   в дистанционном режиме.
В составе жюри конкурса сотрудники отдела образования, председатель городского комитета работников образования и науки, преподаватели вузов, колледжей г.Стерлитамак, победители конкурса прошлых лет, а также партнеры – методисты управления образования г.Уральск Республики Казахстан. 
Впереди у Дарьи Алексеевны три конкурсных испытания «Мастер-класс» в очном формате, «Образовательный проект» и «Круглый стол» в онлайн режиме.Желаем  ей здоровья, уверенности, творческого вдохновения и успеха!