ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ (ИЗЛОЖЕНИЕ) - 11 класс

Итоговое сочинение (изложение) является условием допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования для обучающихся XI (XII) классов. Итоговое сочинение (изложение) проводится в образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего общего образования, по месту обучения участников. Результатом итогового сочинения (изложения) является «зачет» или «незачёт». Результаты итогового изложения не учитываются при поступлении в высшие учебные заведения.
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Единый ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ

Итоги школьного этапа ВОШ-2023

Мероприятия по функциональной грамотности 2023-2024 гг

Письмо Министерства просвещения РФ "Об организации работы по повышению функциональной грамотности обучающихся" №03-1553 от 28.09.2023
Письмо Министерства просвещения " О проведении комплекса мероприятий по функциональной грамотности" №03-1665 от 17.10.2023
Письмо Министерства образования и науки РБ "Об организации работы по повышению ФГ обучающихся" №7051 от 02.10.2023 7054.pdf

График проведения школьного этапа ВОШ в РБ

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП-2023

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ИНФОРМАЦИОННО_ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

	Национальная библиотека имени Ахмет-Заки Валиди Республики Башкортостан
	Учи.ру -образовательная онлайн платформа для учащихся, их родителей и учителей
	Российская электронная школа - это уроки с 1 по 11 класс, созданные лучшими педагогами в соответствии с ФГОС.
	Электронный банк заданий РЭШ для оценки функциональной грамотности
	«ЯКласс» — образовательный интернет-ресурс для школьников, студентов, учителей и родителей.
	Дистанционная обучающая система для подготовки к государственным экзаменам
	Онлайн-подготовка школьников 3 - 11 классов к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам, а также углубленное изучение школьных предметов в группах и индивидуально.
	Skysmart - онлайн-школа, имеет 10 основных направлений для обучения детей: английский; математика; русский язык; физика; химия;обществознание; подготовка к ОГЭ и ЕГЭ; шахматы; программирование

СПОРТИВНЫЙ КЛУБ ЛИЦЕЯ

Спортивный клуб "Олимп" осуществляет свою деятельность в целях вовлечения обучающихся в занятия физической культурой и спортом, развития и популяризации школьного спорта, организацию и проведение спортивных, физкультурных и оздоровительных мероприятий в образовательных организациях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, в том числе этапов Всероссийских соревнований обучающихся по различным видам спорта, проводимых в данных образовательных организациях.

Мероприятия по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся

Понятие «функциональная грамотность» появилось в 1957 году применительно к взрослому населению, которое нуждалось в ликвидации своей неграмотности. В тот момент было достаточно трех базовых грамотностей, чтобы успешно справляться с решением жизненный ситуаций: умения читать, писать и считать. Современность требует от человека гораздо больше грамотностей: навыки чтения и письма, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, ИКТ – грамотность, финансовая грамотность, культурная и гражданская грамотность. От современного человека требуются умения критически мыслить, работать в команде, общаться, креативность.  Приобрести все эти навыки (грамотности) может помочь любознательность, настойчивость, инициативность, способность адаптироваться, лидерские качества.
Функциональная грамотность  – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. В отличие от элементарной грамотности как способности личности читать, понимать, составлять простые короткие тексты и осуществлять простейшие арифметические действия, функциональная грамотность – уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное функционирование личности в системе социальных отношений, который считается минимально необходимым для осуществления жизнедеятельности личности в конкретной культурной среде.
О существовании функциональной грамотности мы узнаем, только столкнувшись с ее отсутствием. Поэтому приходится говорить не столько о функциональной грамотности, сколько о функциональной безграмотности, что является одним из определяющих факторов, тормозящих развитие общественных отношений. Поэтому проблема функциональной грамотности рассматривается обычно не как научная и смысловая проблема, а как проблема деятельностная, как проблема поиска механизмов и способов ускоренной ликвидации безграмотности.
Своеобразием начального этапа в системе целостного среднего образования является то, что именно на этой ступени важно обеспечить условия для освоения основных умений учебной деятельности, потребности и желания учиться. Именно эта деятельность в комплексе других деятельностей (игровой, спортивной, художественной, трудовой), выполняемых ребенком, играет ведущую роль в его психическом развитии.

Нормативно-правовые документы федерального уровня

• Приказ Министерства Просвещения РФ от 06.05.2019г. № 219 Об утверждении методологии и критериев оценки качества общего образования в ОО 1.pdf
• Письмо Министерства просвещения РФ от 12.09.2019 № ТС-2176-04 О материалах для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся 2.pdf
• Письмо Министерства просвещения РФ от 26.01.2021 № ТВ-94-04 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности 3.pdf
• Письмо Министерства просвещения РФ от 22.03.2021 № 04-238 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности 4.pdf
• Письмо Минпросвещения России от 14.09.2021 № 03-1510 Об организации работы по повышению функциональной грамотности 5.pdf
• Письмо Министерства просвещения РФ от 17.09.2021 № 03-1526 О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности 6.pdf

  ---

                  Нормативно-правовые документы регионального уровня

Лучшие выпускники лицея 2023 года

Закончился очередной учебный год. Волнующие моменты сдачи экзаменов уже позади, в руках у выпускников - аттестаты о получении среднего образования и студенческий билет. Шесть выпускников лицея  получили аттестат о среднем образовании с отличием  и награждены медалями «За особые успехи в учении».  Они успешно прошли итоговую аттестацию и подтвердили знания высокими баллами ЕГЭ. 
Среди них Катасонов Степан, Миключева Александра, Кабиров Руслан, Пашкина Анастасия, Кустова Ксения, Кузьмина Анастасия. Ребята блестяще проявили себя не только в учебе, но и в спорте, творчестве, общественной жизни. Среди медалистов немало победителей предметных олимпиад, конкурсов, спортивных соревнований. Каждый из них заслужил награды своим трудом, усердием в учебе и  является примером для подражания.